Главная Наши документы

Дорожная карта введения ФГОС ООО

Наши документы Локальные акты О введении федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования

  [ Скачать ]

 

                                                                                             

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 51 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА г. ВЛАДИВОСТОКА»

 

                                                                               П Р И К А З

                                                    г. Владивосток                                              

30.08.2014 г.                                                                                       №   - А

 

 

«Об утверждении  дорожной карты введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего  образования (ФГОС ООО)»

 

В соответствии с решением Педагогического Совета МБОУ «СОШ № 51» № от 27. 08.2014 г. (протокол №1) с целью  создания организационно-управленческих условий внедрения ФГОС ООО в 2015-2016 учебном году,

 

Приказываю:

 

1. Утвердить дорожную карту введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ПРИЛОЖЕНИЕ 1).

2. Дальнейшую работу проводить в соответствии с дорожной картой.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по УВР отвечающего за реализацию ФГОС ООО Н.В. Зиновьеву.

 

 

Директор

МБОУ «СОШ № 51»                                                                     С.А. Пусовская

 

 

С приказом ознакомлен:

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

 

ДОРОЖНАЯ КАРТА ВВЕДЕНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ООО)

В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

«Средняя общеобразовательная школа № 51 с углублённым изучением японского языка г. Владивостока»

 

НА ПЕРИОД: сентября 2014 по август 2015 ГОДА

Владивосток 2014

ШАГ 1

 

Создание рабочей группы для разработки и управления программой изменений и дополнений образовательной системы школы

 

ШАГ 2

 

Определение изменений и дополнений в образовательную систему школы

 

ШАГ 3

Разработка единичных проектов изменений в сводную программу изменений и дополнений

ШАГ 4

 


Разработка плана-графика изменения дополнений образовательной системы основного общего образования

 

 




Контроль за реализацией запланированных изменений в образовательной системе школы

Реализация шага №1 дорожной карты  введения ФГОС

Создание рабочей группы для разработки и управления программой изменений и дополнений образовательной системы школы

 

Рабочая группаосуществляет координацию действий всего педагогического коллектива, отвечает за информационное, научно-методическое, экспертное сопровождение процесса, утверждает проекты, планы-графики изменений, стимулирует деятельность работников, разрешает возможные конфликты, может формировать временные микрогруппы (проектные группы) для решения конкретных задач.

Члены рабочей группы не могут приступить к работе, если они недостаточно информированы о концепции, содержании и условиях реализации ФГОС второго поколения. Они должны пройти профессиональную переподготовку для его внедрения.

Шаг №1 позволяет: определить состав и руководителей рабочей группы по внедрению ФГОС; определить порядок работы рабочей группы; провести текущую теоретическую подготовку по внедрению ФГОС членов рабочей группы.

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки

  1.  

Создание рабочей группы, обеспечивающего координацию действий коллектива начальной школы и отвечающего за информационное, научно-методическое, экспертное сопровождение процесса

Сентябрь 2014 года

  1.  

Организация изучения ФГОС основного общего образования членами Координационного совета, педагогическим коллективом мбоу «сош»я.

Постоянно

  1.  

Мониторинг уровня готовности среднего звена основной школы к введению ФГОС

 Май 2014

  1.  

Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение и реализацию ФГОС.

В течение года

  1.  

Утверждение плана работы по введению ФГОС

сентябрь 2014.

  1.  

Прохождение профессиональной переподготовки администрации школы, учителей-предметников, классных руководителей 5-х классов по внедрению ФГОС

По графику

  1.  

Реализация ФГОС ООО, корректировка

В течение года

 

 

Реализация шага №2 дорожной карты введения ФГОС

Определение изменений и дополнений, вносимых в образовательную систему

школы

На этом этапе работы группа должена получить ответ на вопрос: «Что необходимо изменить в существующей образовательной системе, чтобы привести ее в соответствие с нормативной моделью, определяемой ФГОС?» Для этого группе необходимо определить, какие изменения требуется произвести: в образовательных целях; в условиях реализации образовательных программ (кадровых, финансовых, материально-технических и пр.); в учебном плане.

В результате этой работы должен быть создан перечень необходимых изменений и дополнений в элементах образовательной системы средней ступени образовательного учреждения.

При сравнении целей существующей образовательной системы с новыми стандартами необходимо определить: какие из них ранее не ставились; какие ставились, но не достигались, поскольку их достижение не обеспечивалось содержанием учебных и внеучебных программ, используемыми технологиями.

Особо следует обратить внимание на то, что изменения в содержании программ обусловлены как изменениями в предметных целях, так и в надпредметных целях, которые необходимо включать для этого в учебную программу в качестве отдельных модулей. Внимательно нужно отнестись к изучению вопроса проектирования универсальных учебных действий - личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных.

Содержание программ внеучебной деятельности должно определяться таким образом, чтобы они вместе с программами по обязательным предметам обеспечивали достижение всех образовательных целей.

Изучение примерной программы по предмету должно повлечь за собой изменение технологии работы учителя.

Рекомендуется использовать технологии уровневой дифференциации, обучения на основе «учебных ситуаций», проектной и исследовательской деятельности, информационных и коммуникационных технологий, активных форм обучения (организация работы в группах).

Таким образом, первым результатом шага №2 по определению необходимых изменений и дополнений в образовательной системе школы должен быть список: изменений в учебных программах, новых программ по предметам; изменений в образовательных технологиях, введение новых технологий, изменение форм контроля образовательного процесса и оценки его результатов; изменений для создания системы внеучебной деятельности, поддерживающей процесс обучения.

Вторым результатом шага №2 является новый проект образовательного плана средней ступени школы.

Далее группа школы должеан определить свои ресурсные возможности (информационно-методические, материально-технические, кадровые) для обеспечения изменений образовательной системы. Нужно обязательно использовать образовательный, кадровый, материальный потенциал средней и старшей школы для проводимых изменений.

  1. Таблица по итогам проблемно-ориентированного анализа

 

№ п/п

Показатели

Имеются и соответствуют требованиям ФГОС ООО

Имеются, но требуют корректировки в соответствии с ФГОС ООО

Отсутствуют и требуют разработки и введения

  1.  

Образовательные цели МБОУ «СОШ 51»

 

 

 

  1.  

Структура образовательного процесса (Учебный план)

 

 

 

  1.  

Содержание образовательных программ

 

 

 

  1.  

Технологии обучения и воспитания

 

 

 

  1.  

Условия образовательного процесса

 

 

 

  1.  

Организационные механизмы контроля за образовательным процессом и оценки его результатов

 

 

 

  1.  

Оснащённость общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений

 

 

 

  1.  

Современная модель взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей, культуры, спорта и т.п., обеспечивающих                организацию внеурочной деятельности

 

 

 

  1.  

Наличие сайта образовательного учреждения с целью обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации

 

 

 

  1.  

 

 

 

 

 

  1. Способы устранения выявленных на этапе анализа недостатков образовательной системы

 

№ п/п

Недостатки системы образования ОУ

Способы устранения

  1.  

Отсутствие фактически принципов преемственности и развития между начальной школой и средним звеном ввиду отсутствия в начальной школы

Преемственность и развитие реализуются в требованиях к результатам освоения основных образовательных программ – первом компоненте стандарта. Формируя эту составляющую, разработчики проекта руководствовались тем, что новые образовательные стандарты – это переход от освоения обязательного минимума содержания образования к достижению индивидуального максимума результатов. Вследствие этого в школе необходимо разработать качественный инструментарий оценки поступающих обучающихся (5 классы), согласно планируемым результатам (описание предметных, метапредметных и личностных результатов), в виде планируемых результатов по учебным предметам, результатов освоения междисциплинарных программ (программы развития универсальных учебных действий.

  1.  

Отсутствие необходимых знаний об универсальных учебных действиях как одной из составляющих требований к образовательному процессу ФГОС ООО

Повышение квалификации через курсовую подготовку на базе ПКИРО в течение 2014-2015 учебного года

  1.  

Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов при введении ФГОС (отсутствие опыта)

Разработка критериальной базы итоговой оценки (достижение предметных и метапредметных результатов, необходимых для дальнейшего продолжения образования). Реализация в практике работы школы

  1.  

Отсутствие опыта разработки образовательной программы учреждения в требуемом формате и объеме

Коллегиальная разработка основной образовательной программы мбоу «сош 51», согласно нормативам ФГОС ООО, примерной ООП ООО, требованиям к условиям реализации ООП (информационно-методическим, материально-техническим, финансово-экономическим, кадровым и психолого-педагогическим обеспечением); требованиям к новому порядку аттестации педагогических работников; требованиям к финансово-экономическим условиям (приведены в соответствие с Федеральным законом № 83ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений») и др.

 

3. План мероприятий по подготовке к введению ФГОС ООО

 

Цель: обеспечение условий для введения и реализации ФГОС ООО в 5 классе с 01 сентября 2015 года

 

Задачи:

  1. 1.      разработать локальные нормативные акты, регулирующие подготовку и введение ФГОС ООО в 5 классе;
  2. разработать проект Основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО);
  3. 3.      обеспечить методическое сопровождение педагогов, участвующих ФГОС ООО.

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки

Ожидаемый результат

Исполнители

  1. 1.      Нормативно-правовой аспект

 

1.1.

Приведение локальных актов мбоу «сош 51» в соответствие с требованиями ФГОС ООО

(штатное расписание,  должностные инструкции классных руководителей, администрации, педагогических работников, участвующих в эксперименте, режим функционирования школы на II ступени (в т. ч. учебный план и расписание), положение о мониторинге образовательного процесса в средней школе, положение  о параметрах и критериях оценки результативности работы педагогов, участвующих в эксперименте, положение о стимулирующих выплатах и другие локальные акты)

До 01.09.2015

Локальные акты

Директор МБОУ «СОШ 51»

Заместитель директора по УВР

Рабочая группа по введению ФГОС

1.3.

Утверждение основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ 51» с учетом потребностей и запросов обучающихся, их родителей (законных представителей) – на основе требований ФГОС ООО  и примерной ООП ООО

До 01.08.2015

ООП ООО школы

Рабочая группа, Педагогический совет

1.4.

Утверждение рабочих образовательных программ по учебным предметам и внеклассной работе  с учетом изменений предметных,  метапредметных целей, личностных результатов

До 20.08.2015

Рабочие образовательные программы

Заместители   директора по УВР, ВР

научно-методический совет, Педсовет

1.5.

Утверждение перечня УМК для  учащихся 5 класса на 2015 - 2016 учебный год в соответствии с региональным  и федеральным перечнем

май 2015

Утвержденный перечень УМК для 5 класса

зав. библиотекой, Педагогический совет

  1. Организационно-управленческий аспект

 

2.1.

Заседания рабочей группы.

Цель: координация деятельности педагогического коллектива по подготовке к введению ФГОС ООО с.01.09.2015 г.

Апрель  2012

(далее - 1 раз в месяц)

План работы, мониторинг подготовки школы  к введению ФГОС ООО

рабочие группы по введению ФГОС ООО

2.2.

Анализ имеющихся условий (кадровых, материально-технических, учебно-методических и информационных, финансовых), их соответствие/несоответствие  требованиям ФГОС ООО (разрывы)  определение дефицитов в имеющихся условиях и мер по их устранению (в соответствии с имеющимися возможностями) (в соответствие с разработанной моделью мониторинга)

Август 2012 – май 2015 учебного года.

Аналитическая справка

План мероприятий

Рабочие группы по введению ФГОС ООО

2.3.

Разработка и утверждение плана мероприятий по проектированию ООП ООО

Август 2014

План мероприятий

Рабочая группы по введению ФГОС ООО

2.4.

Разработка проекта основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ № 51» с учетом потребностей и запросов обучающихся, их родителей (законных представителей) – на основе требований ФГОС ООО  и примерной ООП ООО

До 01.05.2015

Проект ООП ООО школы

Заместитель директора по УВР

 

2.5.

Обсуждение проекта ООП ООО школы

До 25.06.2015

Скорректированная ООП ООО школы

Педагогический совет.

2.6.

Разработка рабочих образовательных программ по учебным предметам и внеклассной работе  с учетом изменений предметных,  метапредметных целей, личностных результатов

Июнь-август  2015 г.

Утверждение программ

Заместители   директора по УВР, ВР

научно-методический совет

2.7.

Приведение учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса в соответствие с требованиями целей и планируемых результатов освоения основной образовательной программы  основного общего образования: выбор УМК, обеспечение учебниками обучающихся 5-х классов на 2015 - 2016 учебный год в соответствии с федеральным перечнем

Март-май 2015 г.

Библиотечный  фонд школы

Зав. библиотекой

 

 

 

 

2.8.

Психолого-педагогическая диагностика готовности учащихся 4 класса (2014-2015 учебный год) к переходу на ФГОС ООО с 01.09.2015 года

Май 2015

Материалы  ПМПК (входное тестирование при поступлении в пятые классы)

Классные руководители, соц. педагог.

2.9.

Организация внеурочной деятельности в основной школе:

кружки, клубы, секции,  интеллектуальные и творческие конкурсы, олимпиады различного уровня, спортивные соревнования и т.д.

Апрель– август 2015

Модель внеурочной деятельности

Заместители директора по ВР

 

2.11.

Апробация образовательных практик с учетом возрастного и деятельностного подходов (в рамках внеурочной деятельности):

  • краткосрочные межпредметные проекты;
  • естественнонаучные практикумы;
  • погружение и т.д.

Октябрь  2015 - август 2016

 

Реализация межпредметных краткосрочных проектов

 

 

Классные руководители                        5 классов

Заместители директора школы по УВР, ВР.

2.12.

Оценка степени готовности школы к внедрению ФГОС ООО (в соответствие с алгоритмом мониторинга)

Июнь-август  2015 (промежуточная)

Локальный акт

Рабочие группы по введению ФГОС ООО, Педагогический совет

  1. Информационно-методический аспект

 

3.1.

Изучение педагогическим коллективом образовательных стандартов второго поколения.

Проведение совещаний  семинаров с педагогическим коллективом в целом и учителями основной школы в частности по изучению:

  • Программы развития «Школа реализации качественного современного образования личности через потенциал информационно-образовательной среды в контексте стратегии государственных стандартов нового поколения»;
  • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
  • Нормативно-правовых документов, регулирующих введение ФГОС ООО;
  • Программы формирования универсальных учебных действий;
  • Программы организации внеурочной деятельности школьников;
  • Санитарно-гигиенических требований

В течение 2014 – 2015 учебного года

 

Материалы научно-методического совета

Директор,

заместитель директора по УВР, руководители МО.

 

3.2.

Создание в школе подборки методической литературы по вопросам введения ФГОС ООО

В течение 2014 – 2015 учебного года

 

Подборка литературы                     на электронных носителях, печатные издания, размещение материалов на сайте МБОУ «СОШ 51»

Заместители директора по УВР

3.3.

Информирование родителей (законных представителей) о ходе подготовки к введению ФГОС ООО с 01.09.2015 г. (4 класс) 

Май-август 2012

Общешкольное родительское собрание,

Директор, заместители директора

 

3.4.

Промежуточная рефлексия эффективности использования в образовательном процессе осноной школы инновационных технологий (метапредметный подход в обучении, исследовательский метод, метод проектов, рейтинговая система оценки, обучение на интерактивной основе, ИКТ, технология деятельностного подхода…)  

Сентябрь 2015 – май 2016

 

Визитная карточка  МО школы, отчет педагогов по самообразованию

 

Заместители директора по УВР, ВР,

руководители МО.

3.5.

Проведение обучающих семинаров и педагогических советов для учителей школы, осуществляющих на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (темы указаны приблизительно) и планирующих переход на ФГОС ООО

По графику

Материалы семинаров

Заместители директора по УВР, ВР, руководители МО.

 

  1. О готовности рабочих программ к введению ФГОС ООО

Август 2015

Акт готовности, приказ

Директор школы

  1. Семинар-практикум «Проектирование образовательного пространства средней (подростковой) школы»

 

Май 2016

Модель образовательного пространства подростковой школы

Рабочая группа по введению ФГОС ООО

  1. Возрастные и психологические особенности и возможности младших подростков, особенности организации деятельности учащихся по формированию УУД (обмен опытом)

Октябрь 2016

Перечень практик по интеграции урочной и внеурочной деятельности подростков

Диагностика, регулирование, коррекция

 

Рабочая группа по введению ФГОС ООО

  1. Теоретический семинар «Реализация системно-деятельностного подхода в организации учебно-воспитательного процесса учащихся подростковой школы».

Январь 2015

 

Рабочая группа по введению ФГОС ООО

  1. Комплексный подход к оценке результатов введения ООП ООО (предметные, метапредметные, личностные)

Апрель 2015

Паспорт и программа формирования у обучающихся УУД

 

Рабочая группа по введению ФГОС ООО

3.6.

Изучение, обобщение и внедрение успешного опыта учителей по формированию универсальных учебных действий,  успешного опыта проведения интеллектуальных и социальных практик с учащимися подростковой школы

По планам работы СП

Материалы СП

Рабочая группа по введению ФГОС ООО

  1. Кадровый аспект

 

4.1.

Выявление образовательных потребностей педагогического состава с целью внесения изменений в план повышения квалификации учителей

Март-август 2014-2015 учебного года

Перспективный  план повышения квалификации педагогических работников

Заместитель директора по УВР

4.2.

Обеспечение условий для непрерывного профессионального развития педагогических работников школы

Постоянно

4.3.

Участие в курсовых мероприятиях для учителей основной школы, посвященных особенностям перехода на федеральный государственный образовательный стандарт  основного общего образования, в том числе по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа.

Постоянно

Методические материалы

Заместители директора по УВР, ВР, руководители МО.

 

4.4.

 Обновление должностных инструкций

До 20.06.2015

Приказ об утверждении и введении в действие

 

Рабочая группа по введению ФГОС ООО

  1. Материально-технический аспект

 

5.1.

Экспертиза материально-технической базы школы,   соответствие/несоответствие требованиям ФГОС ООО учебных кабинетов (паспортизация кабинетов)

Июнь-июль 2015года

Перечень оборудования учебных кабинетов, лабораторий

Заместитель директора по АХЧ

  1. Финансово-экономический аспект

 

6.1.

Корректировка стимулирующей части фонда оплаты труда (определение  % стимулирующей части фонда оплаты труда для участников эксперимента)

Сентябрь 2015

Скорректированный фонд

Директор МБОУ «СОШ 51»

Комиссия по распределению стимулирующих выплат.

6.2.

Разработка механизма финансирования внеурочной  деятельности

До  01.09.2015 г.

Наличие договоров об оказании платных услуг, тарификация

Директор школы

 

Реализация шага №3 дорожной карты введения ФГОС

 

Разработка единичных проектов изменений в сводную программу изменений и дополнений

 

Этот шаг дает возможность увидеть полностью все изменения на этапе основного образования как в самом обобщенном виде, то есть через изменения учебного плана, так и конкретизированными по отдельным предметам, технологиям, формам контроля, программам воспитательной работы, ресурсам. Каждая проектная группа, за которой закреплены определенные темы, должна спроектировать эти изменения и создать свой единичный проект изменений. Теперь надо понять, кто, где, как будет осуществлять все эти изменения.

Задача совета состоит сейчас в том, чтобы обеспечить полноту и связность всех единичных проектов. Связь между проектами состоит в передаче результата, получаемого одной микрогруппой, другой микрогруппе для усиления совместного образовательного эффекта.

Результатом шага №3 является создание сводной программы изменений и дополнений образовательной системы средней ступени образовательного учреждения, соответствующей новым ФГОС ООО.

 

 

№ п/п

Единичные проекты по Реализации ФГОС в период «пилотирования» / Наименование мероприятий

Годы и месяцы

Ожидаемые Результаты (продукты, услуги)

Ответственные, Руководители проектных групп, ответственные

2014-2015 учебный год

2015-2016 учебный год

04

05

06

08

09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

08

  1. 1.        

Разработка паспорта-алгоритма, программы формирования у обучающихся УУД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Паспорт-алгоритм, программы формирования у обучающихся УУД

заместители директора по УВР

  1. 2.        

Разработка предметных образовательных программ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочие образовательные программы по предметам

Руководители МО

  1. 3.        

Разработка модели внеурочной деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модель внеурочной деятельности, программы курсов внеурочной деятельности

Заместитель директора по ВР

  1. 4.        

Разработка планируемых результатов (5 класс)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел ООП ООО

Руководители МО. 

  1. 5.        

Разработка учебного плана

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебный план

Заместители директора по УВР

  1. 6.        

Разработка программы духовно-нравственного развития и воспитания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа духовно-нравственного развития и воспитания

Заместитель директора по ВР

  1. 7.        

Разработка программы формирования культуры здорового образа жизни

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа формирования культуры здорового образа жизни

Заместители директора по УВР, ОБЖ

  1. 8.        

Разработка системы оценки планируемых результатов освоения программы основного общего образования (5 класс)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел ООП ООО

Руководители МО. 

  1. 9.        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реализация шага №4 дорожной карты введения ФГОС

Разработка плана-графика изменений и дополнений образовательной системы средней ступени

План-график реализации изменений и дополнений образовательной системы основной школы - это временная модель, определяющая процесс перехода от существующей образовательной системы к желаемой. При разработке плана-графика модернизации образовательной системы средней ступени школы необходимо согласовать по срокам все единичные проекты, обеспечив их общую скоординированность.

Таким образом, в результате шага №4 мы получаем: сроки начала и окончания реализации единичных проектов; сроки реализации программы изменений и дополнений в целом.

 

№ п/п

Этапы единичного проекта и

 решаемые задачи

 

Сроки

Ответственные исполнители

Ожидаемые результаты

начало

окончание

 

 

 

  1.  

1.1.

 

 

 

 

Обновленная учебная

программа по математике

1.2.

 

 

 

 

 

1.3.

 

 

 

 

 

1.4.

 

 

 

 

 

  1.  

2.1.

 

 

 

 

 

2.2.

 

 

 

 

 

2.3.

 

 

 

 

 

2.4.

 

 

 

 

 

Реализация шага №5 дорожной карты  введения ФГОС

 

Контроль за реализацией запланированных изменений в образовательной системе

 

Для эффективной реализации программы изменений и дополнений образовательной системы средней ступени школы необходимо создать систему организационных механизмов управления его реализацией.

Для проведения контроля нужно определить, каким способом будет получена необходимая информация - посредством изучения документации, в процессе собеседования с исполнителями, с помощью наблюдения за деятельностью, из отчетного доклада педагогов. Необходимо разработать и утвердить на заседании совета определенную форму отчета исполнителей о ходе реализации конкретного проекта.

Сбор информации о состоянии работ по проекту может идти ежемесячно. Контроль также осуществляется по мере необходимости в случаях, когда были предложены меры по предотвращению возможных сбоев, если выявлена недисциплинированность или недостаточная ответственность отдельных исполнителей. В этих ситуациях оперативно принимаются решения о проведении дополнительных контрольных мероприятий. Эффективный контроль должен поддерживать у педагогов желание достигать необходимых результатов в реализации нововведений.

Контроль завершается анализом полученной информации и принятием решения. Контроль осуществляет руководитель рабочей группы. Он периодически информирует совет по введению новых ФГОС, педагогический совет и администрацию школы о ходе работ.

Результатом шага №5 является модернизированная образовательная система средней ступени образовательного учреждения, соответствующая новым ФГОС и обеспечивающая ожидаемые изменения в результатах образовательного процесса по сравнению с ранее действующей системой.

 

№ п/п

Объект контроля

Ответственный

Методы сбора информации

Сроки

  1. 1.       

Степень освоения педагогами новой образовательной программы

Заместители директора по УВР

Собеседование

Июнь 2015

  1. 2.       

Степень обеспеченности материально-техническими ресурсами

Директор МБОУ «СОШ 51», заместитель директора по АХЧ

Изучение документации

2-3 раза в год

  1. 3.       

Проект образовательной программы школы

Директор МБОУ «СОШ 51»

Заместитель директора по УВР

Рабочая группа по введению ФГОС

Изучение документации, собеседование

Май-июнь 2015

  1. 4.       

Приведение нормативной базы школы в соответствие с требованиями ФГОС

Директор, заместители директора по УВР

Изучение документации

В течение 2014 – 2015 учебного года

  1. 5.       

Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся на основе мониторинга

Заместитель директора по УВР

Рабочая группа по введению ФГОС

Собеседование

Декабрь 2015г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 



  • Конституция Российской Федерации Открыть
  • Федеральный закон об образовании в российской федерации Открыть
  • Федеральный список экстремистских материалов (по состоянию на 02.04.2019) Открыть
  • Федеральный закон №114 «О противодействии экстремистской деятельности» Открыть
  • Федеральный закон от 05 июля 2002 года № 112-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона „О противодействии экстремистской деятельности“Открыть
  • Указ Президента Российской Федерации от 23 марта 1995 года № 310 (в редакции от 03.11.2004) «О мерах по обеспечению согласованных действий органов государственной власти в борьбе с проявлениями фашизма и иных форм политического экстремизма в Российской Федерации» Открыть
  • Федеральный закон от 24 июля 2007 года № 211-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием государственного управления в области противодействия экстремизму» Открыть
  • Постановление Правительства Российской Федерации о 18.01.2003 г. № 27 (в редакции от 24.03.2011) «Об утверждении Положения о порядке определения перечня организаций и физических лиц, в отношении которых имеются сведения об их участии в экстремистской деятельности, и доведения этого перечня до сведения организаций, осуществляющих операции с денежными средствами или иным имуществом» Открыть
  • Федеральный закон от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» Открыть
  • Электронные ресурсы Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет (нцпти.рф) и портала Науки и образования против террора (scienceport.ru)
  • Федеральный закон от 17 июля 2009 № 172-ФЗ «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов» Открыть
  • Федеральный закон от 7 мая 2013 № 79-ФЗ «О запрете отдельным категориям лиц открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской Федерации, владеть и (или) пользоваться иностранными финансовыми инструментами» (ред. от 22.12.2014) Открыть
  • Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Открыть
  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Открыть
  • Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования Открыть
  • федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Открыть
  • Примерная основная образовательная программа начального общего образования Открыть
  • Приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 N 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Открыть
  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Открыть
  • Указ Президента РФ от 01.06.2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» Открыть
  • Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «О персональных данных» (27 июля 2006 г.) Открыть
  • Федеральный закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ «О рекламе» Открыть
  • Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» Открыть
  • Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Открыть
  • Федеральный закон от 21.12.1994 N 68-ФЗ (ред. от 23.06.2016) "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" Открыть
  • Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. N 69-ФЗ "О пожарной безопасности" Открыть
  • Постановление Правительства РФ от 04.09.2003 N 547 (ред. от 10.09.2016) "О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" Открыть

ТХЭКВОНДО

Контакты
  • Адрес: 690018 г. Владивосток, ул.Вострецова, 9
  • Тел: 36-78-69; 36-32-28; 44-98-11
Мы на Facebook
Мы на Одноклассниках
*Все информационные, фото, видео материалы на официальном сайте образовательной организации размещены с согласия сотрудников, родителей (законных представителей) учащихся.